2014年6月(yue)3日、6月(yue)4日晚19:30,将在学院校音(yin)乐厅以音(yin)乐会的(de)形式上演由莫扎特作曲,罗伦佐·达·彭特编(bian)剧的(de)两幕喜剧--《女人(ren)心》(又作《女人(ren)皆(jie)如此》、《恋爱学堂》及《试(shi)情记(ji)》)。
本次音乐会是学院国际交流合作项目之一,由学院主办,艺术处、作曲系、管弦系、戏剧系共同承办,演员由川音的老师和学生共同担任。学院青年交响乐团负责配乐,两天的音乐会,指挥分别由意大利著名指挥家乔治·克罗齐(Giorgio Croci,下文中简称克罗齐)及我院艾明副教授担任。这是川音第一个以(yi)(yi)歌(ge)剧为(wei)主题(ti)的国际合作交流(liu)项目,因(yin)此自5月(yue)7日乐(le)团(tuan)由克罗(luo)齐(qi)接手以(yi)(yi)来(lai)(去年12月(yue)起(qi),一直由艾(ai)明老师指导),不论是演员还(hai)是乐(le)手,他们都在(zai)演出、团(tuan)队合作以(yi)(yi)及音乐(le)理解(jie)方面都有了一次全新的体(ti)验。
倔强而和善的意大利指挥家
克罗齐先生(sheng)因为在1977年(nian)的(de)(de)意(yi)大利(li)巴(ba)尔加国际音乐(le)节上(shang)的(de)(de)成功指挥(hui)(hui)而享誉欧洲(zhou)古典(dian)乐(le)坛(tan)。因为他有(you)着高超(chao)的(de)(de)指挥(hui)(hui)技(ji)术,所以(yi)他曾担任过上(shang)千部歌剧(ju)作品演出的(de)(de)指挥(hui)(hui),长(zhang)久以(yi)来他一(yi)直担任意(yi)大利(li)维罗纳歌剧(ju)院的(de)(de)音乐(le)总监。
看到克(ke)罗齐先生(sheng)的第一(yi)眼,我(wo)们并没有(you)在他(ta)(ta)身(shen)上感受到一(yi)个国际指(zhi)挥家该有(you)的派头,反而更觉得他(ta)(ta)像一(yi)位(wei)邻家的外国老大爷(ye)。排练间隙(xi),他(ta)(ta)还(hai)问(wen)起(qi)了哪(na)儿(er)可以买到唐(tang)装,他(ta)(ta)想给(ji)孩(hai)子(zi)带礼(li)物(wu)回去(qu)。
克罗齐先生在乐团排练现场
但也许是多(duo)年来(lai)一直秉持着对音乐的(de)强烈信(xin)仰(yang)和对专业的(de)严(yan)苛要(yao)求,这位老(lao)大爷(ye)身上带了总(zong)带了些许倔强的(de)色(se)彩。
近期(qi)的几场排(pai)(pai)练(lian),距(ju)离演(yan)(yan)出(chu)不(bu)过(guo)十(shi)天,但(dan)兴许因为(wei)身体里(li)天生就流着浪漫(man)的血液,所以(yi)克罗齐(qi)先(xian)生在(zai)排(pai)(pai)练(lian)时仍然(ran)按(an)照他的节奏不(bu)紧不(bu)慢地为(wei)演(yan)(yan)员(yuan)们讲解表演(yan)(yan)、发音(yin)和走位。“毕竟是(shi)外(wai)文,还要兼顾(gu)表演(yan)(yan),他们没有(you)(you)办法把(ba)所有(you)(you)的歌词都记住,我们跟他(指克罗齐(qi))商量过(guo)很多次(ci),看看是(shi)不(bu)是(shi)能减(jian)少表演(yan)(yan);或者可(ke)(ke)以(yi)在(zai)台前放两(liang)个(ge)谱(pu)架(jia),以(yi)唱为(wei)主,间或加几个(ge)动作;又或者是(shi)设置一(yi)个(ge)谱(pu)架(jia),在(zai)演(yan)(yan)员(yuan)表演(yan)(yan)时,可(ke)(ke)以(yi)有(you)(you)个(ge)心理(li)依靠,在(zai)表演(yan)(yan)过(guo)程中(zhong),可(ke)(ke)以(yi)比(bi)较自然(ran)地走过(guo)去(qu)看两(liang)眼歌词。但(dan)是(shi)他很坚决地说不(bu)行。”艾明老(lao)师皱着眉(mei)头说,“他觉得会影(ying)响整个(ge)演(yan)(yan)出(chu)的效果,可(ke)(ke)是(shi)按(an)照他现在(zai)的速度继(ji)续排(pai)(pai)练(lian)的话(hua),估计(ji)到了(le)演(yan)(yan)出(chu)那一(yi)天,一(yi)定(ding)会乱套(tao)。他太不(bu)了(le)解中(zhong)国的节奏了(le)。”
但最后(hou),克罗齐(qi)先生还是(shi)妥协了,毕竟时(shi)间有限。
双方之间的磨合
王燕(yan)老师作为本(ben)次(ci)音乐(le)(le)会执行团(tuan)队(尚美(mei)文化(hua)传播(bo)有限公(gong)司(si))的(de)负责(ze)人之一,向我们描述每(mei)当她出现在(zai)乐(le)(le)团(tuan)的(de)排(pai)(pai)练现场(chang)时,克罗齐(qi)(qi)先(xian)生都(dou)(dou)要(yao)冲她指(zhi)(zhi)指(zhi)(zhi)手表。“每(mei)回(hui)乐(le)(le)团(tuan)排(pai)(pai)练,到时间(jian)了人总是来不(bu)齐(qi)(qi),克罗齐(qi)(qi)先(xian)生看到我,都(dou)(dou)要(yao)无奈地(di)指(zhi)(zhi)指(zhi)(zhi)手表。”王燕(yan)老师说,“他非常在(zai)意迟到这件事。就(jiu)我看到的(de)几次(ci)排(pai)(pai)练,感觉效(xiao)率(lv)都(dou)(dou)很低,但(dan)他(乔治·克罗齐(qi)(qi))对(dui)专业(ye)的(de)要(yao)求却非常高,由于语言问题,大部(bu)分(fen)时候,乐(le)(le)手们都(dou)(dou)不(bu)能(neng)踩到他的(de)点,因(yin)此时间(jian)往(wang)往(wang)都(dou)(dou)会被花费在(zai)给乐(le)(le)手们的(de)解(jie)说上(shang)。一次(ci)排(pai)(pai)练,能(neng)让(rang)每(mei)个(ge)乐(le)(le)器(qi)组演(yan)奏一次(ci)就(jiu)相当不(bu)错了。”
但被(bei)明示了(le)几次以后(hou),所有(you)乐手们(men)在之后(hou)的排练中全都(dou)齐刷刷地到(dao)场(chang)了(le)。这(zhei)让齐罗克先生的指挥状(zhuang)态都(dou)好了(le)许(xu)多。
乐(le)团(tuan)成立的(de)(de)(de)(de)时间其(qi)实并不长(zhang)久。“在这(zhei)个(ge)青年(nian)交响乐(le)团(tuan)中(zhong),有(you)许多还只是附中(zhong)的(de)(de)(de)(de)学生(sheng)。这(zhei)是他(ta)(ta)们(men)(men)第一(yi)(yi)次进入乐(le)团(tuan)演奏,而这(zhei)跟独奏是完全不一(yi)(yi)样的(de)(de)(de)(de),对他(ta)(ta)们(men)(men)来(lai)说(shuo),需要(yao)更多的(de)(de)(de)(de)练(lian)习(xi),也需要(yao)理解合作的(de)(de)(de)(de)概念。克罗(luo)齐先生(sheng)人非常好(hao),他(ta)(ta)虽然偶(ou)尔(er)会着(zhe)急,但从来(lai)都不会对学生(sheng)发火,反(fan)而会很有(you)耐(nai)心地一(yi)(yi)遍(bian)遍(bian)地指导。他(ta)(ta)有(you)很强的(de)(de)(de)(de)职业精(jing)神(shen)和专业要(yao)求,也给这(zhei)个(ge)乐(le)团(tuan)带来(lai)了新(xin)的(de)(de)(de)(de)活(huo)力。毕竟这(zhei)是一(yi)(yi)个(ge)年(nian)轻的(de)(de)(de)(de)乐(le)团(tuan),他(ta)(ta)们(men)(men)需要(yao)时间成长(zhang)。”在乐(le)团(tuan)排(pai)练(lian)的(de)(de)(de)(de)现场,饰(shi)演Despina一(yi)(yi)角的(de)(de)(de)(de)演员之一(yi)(yi)——刘丽(li)婕老(lao)师如是说(shuo)。
对每个团队来说,个人与个人之间的合作永远是不变的主旋律。被邀请参加此次演出的川音交响乐团第一小提琴手说:“因为这不是我第一次与国外指挥家合作,所以总归算是有一些经验吧。但这帮青年学生不一样,他们需要时间来熟悉作品,不管是技术层面还是情感层面。今天得排练效果就非常好,所以我也很期待下个月的演出”
图为排练中的四位男演员(左一冯辰,左二朱(zhu)璐,右(you)一肖遥,右(you)二杨俊)
不同的文化造就不同的处事方式
“感觉他的指挥方式很不一样。比如说国内的指挥家在打重拍的时候,习惯往下打,而他习惯往上打。而且他很热情,很有感染力,也非常在意细节问题。可是我们现在亟须做的是保证整个作品的完整呈现,只有先保证了完整性,才能来谈细节问题。”马雪莹这样说。
在乐团排练的休息时间里,我们有机会采访到了克罗齐先生本人,他这样解释他所理解的沟通阻碍问题出现的原因,“其实中国学生和意大利学生之间并没有什么不同的地方,大家的专业修养都非常好。只是在排练过程中,遇到的问题会不一样。毕竟我们来自不同的国家,我们有着不同的文化,会有不同的处事方式。这才是问题的根本所在。”
莫扎特(te)在(zai)创作这(zhei)(zhei)部(bu)(bu)歌剧(ju)时,充分利(li)用了乐曲的(de)(de)形式(shi)以及和(he)声材料将(jiang)这(zhei)(zhei)部(bu)(bu)世俗剧(ju)本编(bian)得(de)活灵(ling)活现,探讨了女(nv)性与爱情(qing)这(zhei)(zhei)两个(ge)命(ming)(ming)题(ti):它充满(man)了各种重唱(chang),乐队也不(bu)(bu)仅仅只是(shi)在(zai)伴奏,木(mu)管乐器是(shi)跟着人(ren)声一起歌唱(chang)的(de)(de),而不(bu)(bu)仅仅只是(shi)作为(wei)一个(ge)陪衬。这(zhei)(zhei)意味着乐器与人(ren)声一样,需(xu)要充满(man)生命(ming)(ming)力(li)和(he)情(qing)感。这(zhei)(zhei)是(shi)《女(nv)人(ren)心(xin)》的(de)(de)魅力(li)所(suo)在(zai),也大(da)抵是(shi)克(ke)罗齐先(xian)生最开始固执己见反复锤炼细节(jie)的(de)(de)原因之(zhi)一。“他们(men)已经(jing)相(xiang)当棒了,尤其(qi)是(shi)在(zai)技巧方(fang)面。可音乐不(bu)(bu)止如(ru)此,它需(xu)要你(ni)在(zai)演奏时根据(ju)自身(shen)对这(zhei)(zhei)个(ge)作品的(de)(de)理(li)解(jie),注入你(ni)的(de)(de)情(qing)感。如(ru)果(guo)他们(men)可以做到这(zhei)(zhei)一点,那这(zhei)(zhei)部(bu)(bu)作品会更(geng)加活灵(ling)活现地被(bei)展现在(zai)观众面前。”
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